"Las evaluaciones son prácticas sin sorpresas, enmarcadas en la enseñanza, que se desprenden del clima, ritmo y tipo de actividad de la clase. Los desafíos cognitivos no son temas de las evaluaciones, sino de la vida cotidiana del aula, atractivas para los estudiantes y con consecuencias positivas respecto de los aprendizajes".(Edith Litwin)
Un espacio para aprender a pensar y pensarnos en torno al lenguaje de la formación pedagógica.